Absoluut, zo is Irma van Zanten-van Houts (Studiecentra HAN) haar overtuiging.
Ze heeft onlangs voor het eerst getwitterd en geblogd bij de lessen informatievaardigheid voor eerstejaarsstudenten ALO, Algemene Lichamelijke Opvoeding. Een verslag van haar ervaringen vind je op haar blog. Ze sluit het bericht af met een mooi overzicht van docenten die haar op dit terrein voorgingen en bewijsmateriaal dat Twitterende studenten betere resultaten halen.
Hieronder een aantal dingen die ik uit de blogs heb gehaald:
- Gebruik hashtag zodat studenten vragen kunnen stallen zonder dat ze de docent moeten volgen
- Gebruik hashtag voor het opbouwen van een faq
- Blog koppelen aan Twitter en blogberichten en tweets laten aansluiten qua inhoud + gebruik hashtag in zowel blog als tweets
- Huiswerk via een blog aanbieden
- Lesmateriaal op YouTube plaatsen
- Minireflecties via Twitter ipv één eindreflectie op papier
- Gebruik Twitter-poll in de colleges
- Twitter gebruiken als nieuwsflow: links naar achtergrondinfo, nieuws en andere info die aansluiten bij het lesmateriaal
- Tweets integreren in Powerpoint en Prezi
Ook interessant: http://undergraduatesciencelibrarian.wordpress.com/2011/07/01/teaching-with-twitter/
BeantwoordenVerwijderenHoe je studenten kunt laten participeren tijdens lessen
Uit het artikel: "As a librarian, the most interesting report of using twitter involved a librarian who was embedded in the class via twitter. The librarian (from her office) paid attention to the in-class back channel (and the after class tweets) and was able to provide commentary and point to relevant resources."
BeantwoordenVerwijderen